Promoción de la lectura

CREENCIAS SOBRE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Y EL USO DEL SOFTWARE LECTURA INTELIGENTE

La palabra escrita es fuente primaria de información, instrumento básico de comunicación y herramienta indispensable para participar socialmente (CONACULTA, 2006).

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UN SOFTWARE PARA APOYAR LA FORMACIÓN DE LECTORES EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Lectura Inteligente es un software educativo creado para responder a la preocupación de apoyar a los alumnos de secundaria para que se conviertan en buenos lectores, a la vez que brindar a las escuelas una herramienta accesible y eficiente.

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Reelaboración de apuntes tomados en clase mediante el recurso del mapa del apunte

Los apuntes de clase son una herramienta importante de aprendizaje que los alumnos de secundaria frecuentemente no saben emplear.

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Adolescentes pobres lectores: evaluación de procesos cognoscitivos básicos (Libro)

Diferentes estudios identifican a un grupo de lectores que, pese a leer adecuadamente las palabras y tener buenas habilidades fonológicas...

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PROCESOS COGNOSCITIVOS BÁSICOS ASOCIADOS A LAS DIFICULTADES EN COMPRENSIÓN LECTORA DE ALUMNOS DE SECUNDARIA

Para apoyar al alumnado de secundaria con déficits en la comprensión lectora es necesario identificar el desempeño en procesos cognoscitivos básicos cuya influencia no se manifiesta del mismo modo en todos los individuos ni refleja la misma pro- blemática.

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Effects of web-based training on Spanish pre-service and in-service teacher knowledge and implicit beliefs on learning to read

Results from numerous international assessments have sug- gested that there are a substantial number of children who are unable to read on grade level. Nowadays, reading literacy levels across countries are assessed by two large scale international sur- veys, namely PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) and the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) Programme for International Student Assessment (PISA).

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